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花儿一样的少年,唱响春之旋律 ——记高中年级“春之声”合唱节

"Who are you?"

……

? ? ? ? 灯光闪烁的成达厅里,传出了开怀的笑声。来自普高一年级和中美10年级的同学们身着亮丽的演出服装,在幽默的互动中,卸下即将登台表演的紧张情绪,满怀激情地演绎着他们心中的环保主题。



? ? ? ? 紧接着是高二年级的合唱比赛。相较于高中起始年级的生涩,高二的同学们更注重奇思妙想的呈现,他们发散思维的创作,汇成10个集体各具精彩的表演,在成达厅舞台上绽放光华。


? ? ? ? 细数这个不平凡五月中经历的点滴,记忆的闸门被回忆的流水侵蚀而开。多少夜晚,主创人员坐在夜幕中,描绘阳光的美好;多少课间,指挥站在台前,举手投足间似有旋律绕其身;多少次放学后,我们在校园里穿梭,青牛前、林荫道中、实验楼内、教室里,都是我们挥洒汗水,为设计争吵却最终被彼此所感动,唱出心中所想所牵的地方。这是一段青春之旅,纯粹、易逝,所以倍加珍惜。

? ? ? “我生于此”,解读角度众多。其中,“环保”太过平实,而不容易表现。但是,我们用自己的奇思妙想与横溢才华,赋予这4个字以情感、以精神。

? ? ? ? 或是动情弹唱,抒发对于故土的爱;或是运用道具,具象化地折射环境危机;用轻快的舞蹈,舞出心中挣扎期盼;以空灵琴音,将环保理念细腻成弦弦掩抑声声思。我们用自己的理解、自己的热诚、自己的使命感,谱写出属于自己的歌,凭吊过去的美好,开启重寻优美环境的新征程。

? ? ? ? 当灯光柔和亮起,追光的光圈打在我们的胸膛,当琴音自伴奏的指尖倾泻而出,当身边站着最可爱的彼此,舞台任我们驰骋,我们的歌,将成为五月最明媚的光点,落在成达厅的舞台上,融入五月的阳光中,印在我们每个人春日的青春之声里。


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